俺の自由研究(小2時代)は先生に怒られた。

最近ではほとんどの子供たちが、

夏休みも終わって学校が始まった模様… 

 

そんな子供たちに、

夏休みの自由研究は何をやったの?

って結構いろんな子に聞いているんですけど、

 

●ポイ捨て禁止のポスター!

って子がいたり、

●自分の町の歴史を調べて新聞を作る!

って子がいたり、

●牛の飼育の仕方!の新聞!

って子もいて、

おじいちゃんち?で飼育している牛の世話を一緒に手伝って、

それを自分でまとめる!って。

お手伝いしながら、宿題もこなすという、素晴らしい行いをしてる子もおりました。

聞くと、毎朝4時半に牛の餌やりをするんだとか!

それを大変だなぁ〜と思いながら、一緒にやったとのこと👏👏👏

 

僕らが当たり前に、欲しいと思えばすぐにでも牛乳が飲めるのは、

そうやって朝早くから一生懸命頑張ってくれている人がいるから。

と、子供たちの話から、感じさせてもらいました。

 

どうも、とどのつまりだいちゃんです🌷

 

そして今日も、1人のキッズ(小3男の子)に、

自由研究何やったの?と聞くと、

 

「虹の作り方」

という、なんともロマンを感じてしまうような、

素敵なテーマで自由研究をした子がいました。

 

で、もちろん、どうやって虹を作ったのか、というのを聞くんですけれども、

なかなか教えてくれず…

霧吹きに水を入れて、晴れた日にたくさんシュッシュしたの???とか、

ホースで水を撒いて作った???

とか、

考えられそうなことを聞いても、

どれも違うと、首を横に振るキッズ…。

 

結果、最後の最後まで

頑なに教えてくれませんでした😂

秘密!って。。。

 

確かに!

自分が、一生懸命やって辿り着いた研究結果を、

他人に無償で教えるなんて、

そんな好都合な話はない!

私は愚問をかましてしまったなぁ🤔と、

つくづく反省

は、していませんが、

ただどうやって作ったのか、めっちゃ気になる!という、

モヤっとした気持ちが残ってしまいました。笑

 

でも、ここでネットで調べることは簡単ですが、

これこそが、愚行。

あえて調べずに、また来週その男の子が、

気が変わって教えてくれることを、待ってみようと思います♪

 

そんなこんなで、タイトルにもあるように、

私の小学校2年生の時にやった自由研究は、

先生に怒られてしまったんです。。。

 

自由研究で先生に怒られるってなかなかないでしょ?!

提出しなくて怒られるならわかるけど、

バッチリ提出日に提出して怒られております…。

 

いったいどんな研究をしたかっていうと、

 

弱肉強食の自然界を研究しよう!と、

 

蜘蛛が餌を捕食するまでの観察

これをスケッチしてまとめる、という研究をしました。

 

そしてこれを夏休み明けに、自信満々で提出したところ、

当時わりとご年配だったおばちゃん先生から、

 

「こんな可哀想な研究はもうしないでください。」

と、一蹴されてしまいました。

結構頑張ったんですけど、一蹴されてしまいました。。。

 

可哀想とか可哀想じゃないとか、

そういう話じゃないでしょうに!

これが生命!人間や動物だけでなく、小さな虫も!

どう腹を満たして、

どう生きていくのか!!

これこそが、生命のリアル!!!

という、そんな研究だと思っていたのですが、

可哀想!やめてください。の一言で、

小2の私は、

へし折られてしまいました。

 

きっとその頃からでしょうか。

私の心がひねくれてしまったのは。。。ね。。。

 

そんなことがあった小2時代、

 

その翌年、小3の自由研究では、

もう、当然私はひねくれておりますので、

先生はきっとこういうのが、いいね!素晴らしいね!って言うんだろうな、

と、自由研究を何にするか考える時から、

先生に喜ばれるかどうか、という大人からの評価を意識して、

 

当時から力を入れており、大好きだったサッカーをテーマに、

サッカーボールを、

木で作る!という自由研究をしました。

 

ベーシックなサッカーボールっていうのは、

五角形の面が12枚。六角形の面が20面あり、

それを組み合わせることで完成します。 

 

これを、板を購入し、

五角形や六角形を書き、

それを丁寧にカットし、

それを組み合わせて、木のサッカーボールを作る、という、

そんな自由研究でした。

 

夏休みが明け、

自信満々に、その自信作を持って、

“きっとこれなら、先生たちは評価してくれるだろう”と、

思い、先生に見せました。

 

すると、

 

「わー!すごいねー!これは大変だったでしょう!素晴らしいです!」

と、狙い通りの感想を言ってくれました。

 

でも、僕はもう、去年の「アレ」を引きずっているんです。

ひねくれているんです。

 

そんな私は子供ながらに、

心の中で二つ、思うことがありました。

 

一つ目は、さっきも書いた通り

 

●狙い通り!これが大人に喜ばれる自由研究!

ということ。

 

そして、もう一つは、

めっちゃ褒めてもらってるけど…

●これ、”ほとんどは父親が作った”という事実は絶対に誰にも言えない。

 

ということでした😂

 

ひねくれてたんです。。。

ひねくれてるんです。。。

 

みんなは、ひねくれずに!

大人の評価なんて気にせず!

自由と名のつく、自由な研究!

自由に、

やりたいように、

表現したいように、

自分らしく、やってくださいね♪

(来年ね。笑)

 

ということで、今日は、

写真を多用して、

キッズ選抜のことを書こうと思っていたのに、

もう雑談で長くなりすぎたので、

このまま終わりにしたいと思います。

まいぷろごめんね🙏😂

 

以上、だいちゃんでした🌷

 


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